El comienzo. Cuando nos llegó la comunicación al Área de Educación, Desarrollo de tomar algunos de los cursos de la DINTEV con una cierta obligatoriedad para profesores en año de prueba y nombrados en los últimos cinco años me dije: ¡¡¡NO!!....Acababa de terminar un Diplomado (recomendado tambien para profesores en año de prueba), venía de una dinámica de mucho trabajo en este semestre y en el semestre anterior, de organizar un proyecto de viaje con estudiantes a los Carnavales de San Juan de Pasto, de un semestre anterior ligado a la movilización estudiantil en el que trabajé fuertemente desde las redes sociales y la participación activa en el diseño de propuestas, marchas, asambleas; de un período estresante de pruebas académicas en el marco de la Convocatoria Docente 2011. Entonces mi comienzo en esta experiencia fue la de un viajero cansado que tiene pereza de desempacar, que tiene pocas ganas de hurgar en el closet, de mirar si hay o no hay leche en la nevera, que tiene cansancio de pensar en lo que sigue.
La primera ruta. Una comunicación que no llega porque el correo no era el correcto. Una primera semana en la que no me entero de que el curso inició. Me dejó el bus, me dije. En la segunda semana asistí con ciertas dudas: pensando en los RRSS, pensando en qué era una Wiki?. En este camino una tarea importante fue hacer conciencia de que tenía un nuevo correo, una blog que alimentar, una wiki para consultar y varios niveles a trabajar durante esta travesía. Fue clave entonces enlazar mis nuevos ambientes de aprendizaje a mi Blackberry. Desde este lugar, revisaba las notificiaciones, el día a día de TRAL, las visitas a mi blog. En este primer nivel me comprometí con estar en el bus, viajar con los demás sin asumir muchas responsabilidades. Asistí a las reuniones sincrónicas, pero no avancé en las tareas que proponía cada nivel.
Segunda ruta. Esta travesía por TRAL, me dejó varias conversaciones abiertas, la posibilidad de conocer personas que se mueven en distintos círculos de la universidad. Valoro mucho de este proceso la posibilidad de conversar y armar relato con otros. Por encima de los aprendizajes técnicos o teóricos, uno de los aspectos trabajados en TRAL fue el tema de las relaciones. Las relaciones y los ambientes de aprendizaje como posibilidades de encuentro y de aprender colaborativamente.
Tercera ruta. Los niveles de trabajo en TRAL, me permitieron revisar y mapear tanto mi Ambiente de Aprendizaje Personal como el Profesional. Este ejercicio fue importante para replantearme la idea inicial con la que llegué al curso: "tengo pocas redes de aprendizaje". El mapeo me mostró que tengo las necesarias y que en este proceso mis redes son porosas y se amplían de acuerdo a las demandas personales y laborales.
Cuarta ruta. Una tarea en este último proceso fue el de escribir. De cierta manera me parece que el proceso está montando desde una lógica muy secuencial que no permite tomar atajos, saltar y volver a tareas. Al final de esta travesía, hice como los viajeros indisciplinados que no atienden a mapas, o brújulas, sino que entienden que el camino es de atajos, rutas largas, cortas y una dosis fuerte de confianza con lo que se hace y en el camino recorrido.
Quinta ruta. Mi equipaje como académico, como sujeto que se mueve con cierta fascinación entre el mundo online y offline, se ha renovado. Ha sido vital volver a la experiencia de montar una blog, alimentarla, comentar otras y esperar a recibir las impresiones de tus compañeros. Pensar en una plataforma de trabajo y de proyectos colectivos como la Wiki fue otro aspecto que he empacado en mi nuevo equipaje. El sistema Webex para pensar reunones, trabajo en línea, compartir escritorio. Una mapa de herrramientas para usar de acuerdo a las necesidades de mi trabajo en línea: video, audio, etc.
En una próxima experiencia, me gustaría que se explorara con ambientes de aprendizaje menos formales y más cotidianos en la experiencia de los estudiantes, por ejemplo, explorar Facebook como un escenario de presentación pública que puede tener distintos usos para construir vínculos.
Para mí, esta travesía me ha dejado lleno de preguntas, motivado de seguir caminando y con varias tareas por comprender mejor para seguir avanzando.
Agradezco a todos los compañeros y compañeras que hicieron parte de esta travesía y en especial a Enith y Edgar que son unos compañeros, vigías de viaje muy comprometidos. Gracias.
Próxima Ruta de Viaje: Integrar mi experiencia de TRAL al diseño del Proyecto Carnaval de Riosucio 2013, una experiencia de trabajo con estudiantes y el Proyecto de Estudio Nómadas.
Santiago de Cali, Junio 13 de 2012.
